Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας στην Ββάθμια στα Χανιά

Αγαπητοί συνάδελφοι

το ΠΤ Κρήτης της Ένωσης Ελλήνων Χημικών διοργανώνει σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, το Σάββατο 15 Νοεμβρίου 2014, στον χώρο του ΕΚΦΕ Χανίων στα Χανιά.

Στο σεμινάριο θα παρουσιασθούν θέματα που αφορούν την ύλη της Χημείας στην Ββάθμια από έμπειρους συναδέλφους καθηγητές. Παράλληλα θα υπάρχουν παρεμβάσεις από πανεπιστημιακούς είτε με μορφή ομιλίας είτε με συμμετοχή στην συζήτηση.

Στο σεμινάριο θα συμμετάσχει η κ. Σιδέρη - μέλος στην ΔΕ- με διπλό ρόλο: δίνοντας μια επιστημονική ομιλία αλλά και ενημερώνοντας για τις εξελίξεις στο χώρο της Ββάθμιας.

Παρακάτω φαίνεται το πρόγραμμα της ημερίδας:

Πρόγραμμα Σεμιναρίου Διδακτικής της Χημείας στη Δ/θμια

Χανιά 15-11-2014  ΕΚΦΕ ΧΑΝΙΩΝ

8.30-9.00 Εγγραφές

9- 9.40    Δομή οργανικών ενώσεων   

Α. Μαργαρίτης, Πρότυπο Πειραματικό  Γενικό Λύκειο Ηρακλείου.

9.40- 10.20  Αντιδράσεις οργανικής       

Ν. Μαρκουλάκης, 1ο Γενικό Λύκειο Ηρακλείου (Καπετανάκειο).

10.20-10.50 Η Χημεία από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Ν.  Λυδάκης-Σημαντήρης,  Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης

10.50- 11.30   Οι εξελίξεις στη διδασκαλία της Χημείας και η ΕΕΧ    

Φ. Σιδέρη, Μέλος της Δ.Ε της ΕΕΧ.

Διάλειμμα

12-12.30 Πειράματα Χημείας Λυκείου

 Μ. Τσίγκρης και  E. Καπελώνη,  ΕΚΦΕ Ρεθύμνου.

12.30- 13.10  Ρυθμιστικά διαλύματα     

 Γ. Σταυρακαντωνάκης, Γενικό Λύκειο Γαζίου.

13.10- 13.50   Oξειδοαναγωγή                

Γ. Χατζηδάκης, Σχολικός Σύμβουλος Φυσικών Ν. Ηρακλείου-Λασιθίου.

13.50-14.10 Επί ξυρού ακμής: ένας προβληματισμός για τη μετατόπιση της διδασκαλίας από το περιεχόμενο στη φόρμα.

Φ. Σιδέρη,    Χημικός  Παράλληλης Εκπ/σης.

14.10-15.00 Προβληματισμοί  Σκέψεις  Προτάσεις και Δράσεις για την διδασκαλία της Χημείας στη Δ/θμια,  Συζήτηση.

Κατά την διάρκεια του σεμιναρίου θα είναι μαζί μας και θα συμμετέχουν στη συζήτηση από το Πολυτεχνείο Κρήτης:
H αναπληρώτρια Καθηγήτρια του Τμήματος Μηχανικών Περιβάλλοντος και Αναπληρώτρια πρύτανης του Πολυτεχνείου Κρήτης κ. Ελευθερία Ψυλλάκη
το Πανεπιστήμιο Κρήτης:
Οι καθηγητές του τμήματος Χημείας κ. Μανώλης Στρατάκης, Τομέας Οργανικής Χημείας, κ. Σπύρος Περγαντής,Τομέας Περιβάλλοντος και Αναλυτικής Χημείας και κ.Νίκος Χανιωτάκης, Τομέας Περιβάλλοντος και Αναλυτικής Χημείας.

το ΤΕΙ Κρήτης:
Ο αναπληρωτής καθηγητής στο τμήμα Μηχανικών Φυσικών Πόρων και Περιβάλλοντος κ. Νίκος Λυδάκης-Σημαντήρης.

Συναδελφικά

Για την Ο.Ε της ημερίδας

Δ. Μαρκογιαννάκης

Ανοιχτή Επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας κ. Λοβέρδο

Ανοιχτή Επιστολή προς τον Υπουργό Παιδείας, κ. Ανδρέα Λοβέρδο

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ, σύμφωνα με το γραφείο τύπου σας, προτίθεστε να ανακοινώσετε την επαναφορά του μαθήματος της Πληροφορικής στα Πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Επ’ αυτού του ζητήματος, θα θέλαμε να λάβετε υπ’ όψει τα ακόλουθα:

Η απόφασή σας αυτή θα επηρεάσει σημαντικά το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας, γιατί δεν αφορά μόνον στους εκπαιδευτικούς, αλλά κυρίως στους μαθητές και στους γονείς τους. Η χώρα μας, εν μέσω περιόδου κρίσεως, χρειάζεται ένα σταθερό εκπαιδευτικό σύστημα με ευρεία κοινωνική και πολιτική συναίνεση. Γι’ αυτό η απόφασή σας πρέπει να είναι δίκαιη και απαλλαγμένη από συντεχνιακές πιέσεις, στοχεύοντας προς το συμφέρον της εκπαίδευσης και μόνο.

Δεν γνωρίζουμε τι θα ανακοινώσετε, όμως ελπίζουμε ότι η απόφασή σας δεν θα μετατρέψει το μάθημα της Χημείας σε «αποδιοπομπαίο τράγο», επειδή σε ορισμένους φαίνεται να είναι πολιτικά το πιο ανώδυνο. Η Χημεία είναι βασική επιστήμη, έχει αδιαμφισβήτητα εξέχουσα θέση στα εκπαιδευτικά συστήματα όλων των προηγμένων χωρών και η αποπομπή της θα ήταν άκρως επιζήμια για ευρύτερους παιδαγωγικούς και εκπαιδευτικούς λόγους.

Το Υπουργείο μετά από 15 χρόνια φέρνει ένα νέο σύστημα για την εισαγωγή των μαθητών στα Πανεπιστήμια, που στηρίζεται σε τέσσερα βασικά μαθήματα. Είναι βασικά μαθήματα που έχουν να κάνουν με τον μαθητή και όχι με τις ιδιοτέλειες της κάθε συντεχνίας. Τα μαθήματα των φυσικών επιστημών δεν έχουν σκοπό να εισάγουν τους μαθητές μας απλά σε ένα Πανεπιστημιακό Τμήμα για να γίνουν Γιατροί, Φυσικοί, Χημικοί, Μηχανικοί κ.τ.λ. Έχουν πολυδιάστατους στόχους και απευθύνονται σε όλους τους μαθητές, ανεξάρτητα από την κατεύθυνση που θα ακολουθήσουν. Έχουν κυρίαρχο ρόλο σε όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα καθώς βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν τους νόμους της φύσης, τη σχέση αιτίας –αποτελέσματος (μέσα από τον πειραματικό τους χαρακτήρα) και να κατακτήσουν τη γνώση. Τα μαθήματα των φυσικών επιστημών καλλιεργούν την κριτική τους σκέψη, ώστε να είναι σε θέση οι μαθητές να κατανοούν, συνεπώς να αξιολογούν και ενδεχομένως να δίνουν λύσεις σε θεμελιώδη ζητήματα της «ύπαρξής» τους που σχετίζονται τόσο με τον εξωτερικό τους κόσμο (φυσικός), όσο και με τον εσωτερικό τους (υγεία). Επίσης, συντελούν στο να λειτουργούν ελεύθερα και δημιουργικά μέσα στο κοινωνικό γίγνεσθαι, σεβόμενοι το περιβάλλον που ζούνε και να καθίστανται σταδιακά υπεύθυνοι καταναλωτές και ενεργοί πολίτες, απώτερος στόχος κάθε επιτυχημένου εκπαιδευτικού συστήματος.

Όπως καταλαβαίνετε, κύριε Υπουργέ, το θέμα δεν είναι συντεχνιακό, είναι καθαρά παιδαγωγικό.

Ας εξετάσουμε τι μας δίδαξε η εμπειρία των 15 χρόνων με το τρέχον σύστημα και τις δύο κατευθύνσεις, Θετική και Τεχνολογική. Εκτός από τους μαθητές που στοχεύουν στις Επιστήμες Υγείας, σχεδόν όλοι οι υπόλοιποι επιλέγουν να εξεταστούν στα μαθήματα της Τεχνολογικής Κατεύθυνσης. Επιλέγουν Τεχνολογική επειδή τους «αρέσει»; Όχι, την επιλέγουν γιατί κατά γενική ομολογία είναι πιο εύκολη. Ο μαθητής πετυχαίνει ευκολότερα τον στόχο του με λιγότερη προσπάθεια, αφού ο νομοθέτης επιτρέπει να διεκδικήσει τις ίδιες σχολές και από την Τεχνολογική και από την Θετική Κατεύθυνση. Στις Φυσικές επιστήμες, κύριε Υπουργέ, αυτό το ονομάζουμε «αρχή της ελαχίστης ενέργειας», με την οποία, ως γνωστόν, διέπεται ολόκληρο το σύμπαν, γιατί όχι και οι μαθητές μας; Όπως επίσης καλά γνωρίζετε κύριε Υπουργέ η Τεχνολογική κατεύθυνση έχει δύο κύκλους, αυτόν της Πληροφορικής & Υπηρεσιών και τον άλλο της Τεχνολογίας & Παραγωγής. Στον πρώτο κύκλο εξεταζόμενα μαθήματα είναι η Πληροφορική και η Διοίκηση Επιχειρήσεων, στο δεύτερο η Χημεία-Βιοχημεία και η Ηλεκτρολογία. Προς τα πού ισορροπεί το «σύστημα»; Δηλαδή ποιον κύκλο επιλέγουν και πάλι οι μαθητές μας; Αβίαστα επιλέγουν τα μαθήματα του κλάδου Πληροφορικής γιατί τα άλλα μαθήματα είναι ασυγκρίτως πιο δύσκολα και τους ασκούν μεγαλύτερη πίεση. Στην περίπτωση αυτή οι μαθητές μας ακολουθούν μια πολύ βασική αρχή της Χημείας, την αρχή «Le Chatelier», κοινώς την αρχή της «φυγής προ της βίας». Επίσης αβίαστα σχεδόν όλοι οι μαθητές της Θεωρητικής Κατεύθυνσης επιλέγουν να εξεταστούν Πανελλαδικά στο σχετικά ευκολότερο μάθημα της Βιολογίας και όχι στο μάθημα της Ιστορίας Γενικής Παιδείας, ως όφειλαν (καθώς εμπίπτει στα ενδιαφέροντά τους). Και ένα τελευταίο: γιατί, κύριε Υπουργέ, από τα μαθήματα επιλογής της Γ’ Λυκείου οι περισσότεροι μαθητές επιλέγουν το μάθημα «Πολυμέσα-Δίκτυα»; Το επιλέγουν γιατί τους αρέσει ή το επιλέγουν γιατί το μάθημα αυτό, όπως και τα περισσότερα μαθήματα Πληροφορικής, δεν εξετάζεται γραπτώς τον Ιούνιο, έτσι ούτε το βαθμό του Απολυτηρίου τους επηρεάζει και έχουν και ένα μάθημα λιγότερο να διαβάσουν;

Κύριε Υπουργέ γνωρίζετε πολύ καλά ότι η κατάσταση αυτή, έτσι όπως έχει διαμορφωθεί, είναι προβληματική και το μάθημα της Πληροφορικής έχει υποβαθμιστεί στη συνείδηση των μαθητών, χωρίς να δείχνουν ότι ενοχλούνται οι διδάσκοντες. Είναι ένα καθαρά τεχνικό μάθημα στο επίπεδο της χρήσης των Η/Υ και γι’ αυτό διδάσκεται τόσο εντός όσο και εκτός σχολείου. Η Χημεία, αντίθετα, είναι ένα βασικό μάθημα φυσικών επιστημών με υψηλές απαιτήσεις στη διδασκαλία του τόσο σε θεωρητικό, όσο και σε πειραματικό επίπεδο, που μόνο το οργανωμένο σχολείο μπορεί να προσφέρει. Είναι αλήθεια ότι μαθητές και γονείς αναρωτούνται, χωρίς να μπορούν να εξηγήσουν την υποβάθμιση του μαθήματος Χημείας, εκφράζοντας συνεχώς απορίες για τις λίγες ώρες διδασκαλίας της και τον αποκλεισμό της από την Τεχνολογική κατεύθυνση. Τα λάθη του προηγούμενου συστήματος, που οδηγούσε μαθητές από τη Τεχνολογική κατεύθυνση να εισάγονται σε περίπου 150 Τμήματα με βασικό μάθημα τη Χημεία, θα πρέπει να αποφευχθούν.  Είναι ευρέως γνωστό στη Πανεπιστημιακή κοινότητα ότι οι φοιτητές αυτοί, χωρίς τις απαραίτητες γνώσεις Χημείας, αντιμετωπίζουν μεγάλες δυσκολίες στην ολοκλήρωση των σπουδών τους.  

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ.

Εάν εν τέλει θέλετε να επαναφέρετε στις Πανελλαδικές εξετάσεις την Πληροφορική, κατά τη γνώμη μας, αυτή θα πρέπει να εισαχθεί ως «ειδικό» μάθημα, ως πέμπτο δηλαδή πανελλαδικά εξεταζόμενο μάθημα (χωρίς αντικατάσταση της Χημείας), για τους μαθητές που επιθυμούν να εισαχθούν σε Τμήματα σχετικά με τη Πληροφορική, όπως ήδη γίνεται με το Σχέδιο για την εισαγωγή τους στις Αρχιτεκτονικές Σχολές ή τα Αγγλικά για την εισαγωγή τους στις Σχολές Αγγλικής Φιλολογίας.

Ευχαριστούμε για την προσοχή σας και στηριζόμαστε στην ορθή σας κρίση  και απόφαση.

Διοικούσα Επιτροπή, Επιτροπή Παιδείας, Περιφερειακού Τμήματος Κρήτης

Ένωσης Ελλήνων Χημικών

Απόφαση Επιτροπής Παιδείας ΠΤ Κρήτης ΕΕΧ

Αγαπητοί συνάδελφοι

η Επιτροπή Παιδείας του ΠΤ Κρήτης της ΕΕΧ μετά την αποψινή συνεδρίαση της και εν όψιν των διαφαινόμενων αλλαγών που προγραμματίζονται από τον υπουργό Παιδείας κ. Λοβέρδο, όπου δυστυχώς διαπιστώνεται η μονομερής πληροφόρηση που έχει, με αποτέλεσμα να προωθείται η ουσιαστική υποβάθμιση του ρόλου του μαθήματος της Χημείας αποφάσισε την ενεργό της αντίδραση.

Πρώτες ενέργειες:
1. Ανοιχτή επιστολή στον Υπουργό Παιδείας, στα ΜΜΕ έντυπα και Ηλεκτρονικά
2. Προσωπική ενημέρωση όλων των βουλευτών της Κρήτης
3. Συνέντευξη τύπου την Τρίτη το μεσημέρι στις 12 στα γραφεία του ΠΤ

Καλούμε τους συναδέλφους να είναι σε ετοιμότητα για τις επόμενες δράσεις...

Σύγκληση Επιτροπής Παιδείας Π.Τ. Κρήτης της ΕΕΧ

Αγαπητοί συνάδελφοι,

η σχολική χρονιά ξεκίνησε και απ' ότι διαφαίνεται θα είναι θερμή για το μάθημα της Χημείας. Η υπερβολικά μεγάλη ύλη Χημείας για την Α' και Β' Λυκείου που ανακοίνωσε το Υπουργείο, αλλά και η επανεξέταση των πανελλαδικά εξεταζομένων μαθημάτων από επιτροπή που όρισε ο Υπουργός, νομίζω οτι είναι θέματα που άμεσα μας αφορούν.
Ελάτε την Παρασκευή 19-9 κατά τις 9:00 το βράδυ στα γραφεία της Ενωσης να συζητήσουμε τα θέματα αυτά στο πλαίσιο λειτουργίας της Επιτροπής Παιδείας. Οι προβληματισμοί και οι προτάσεις μας θα συζητηθούν την Κυριακή στη Διοικούσα Επιτροπή του Περιφερειακού Τμήματος, με στόχο να προωθηθούν στην Ε.Ε.Χ.

Για την Επιτροπή Παιδείας

Αντώνης Μαργαρίτης

Γ.Γραμματέας του Περιφερειακού Τμήματος Κρήτης της Ε.Ε.Χ.

Συνεδρίαση ΔΕΠΤ Κρήτης ΕΕΧ

Αγαπητοί συνάδελφοι

Την Κυριακή 21 Σεπτέμβρη, ώρα 10.00 π.μ. πρόκειται να συνεδριάσει η ΔΕΠΤ Κρήτης της Ένωσης Ελλήνων Χημικών, στα γραφεία του ΠΤ Κρήτης, Επιμενίδου 19.

Τα θέματα της συνεδρίασης:

1. Οργάνωση επιμορφωτικού σεμιναρίου " Υγιεινή και ασφάλεια τροφίμων",  Ηράκλειο

2. Διοργάνωση σεμιναρίου Διδακτικής της Χημείας, Χανιά

3. Εκδήλωση απονομής βραβείων σε διακριθέντες μαθητές σε επίπεδο Κρήτης στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Χημείας, Ηράκλειο

4. Εκδηλώσεις επιστημονικού καφενείου

5. Διοργάνωση Σεμιναρίου ISO 17025

6. Συζήτηση και ενημέρωση για την λειτουργία των εθελοντικών ομάδων δουλειάς

7. Εκδήλωση Χημεία και Επιχειρηματικότητα

8. Οργάνωση webinars
    8α. HPLC troubleshooting
    8b. Ελληνικά Αλκοολούχα ποτά: Από το ούζο μέχρι το τσίπουρο. Σχετική νομοθεσία και προοπτικές επενδύσεων


Στην παρακάτω εικόνα δείτε ένα προτεινόμενο χρονικό προγραμματισμό:

 
 


Η συνεδρίαση είναι ανοιχτή σε όλους, όπως επίσης υπάρχει η δυνατότητα προσθήκης θεμάτων στην ημερήσια διάταξη (στείλτε mail στο eexkritis@yahoo.com).

Συνεδρίαση ΔΕΠΤ Κρήτης της Ενωσης Ελλήνων Χημικών

ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΧΗΜΙΚΩΝ Π.Τ. ΚΡΗΤΗΣ

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΔΕΠΤ

ΚΥΡΙΑΚΗ 22/6/2014, ΩΡΑ 10.30

Γραφεία ΠΤ, Επιμενίδου 19

Θέματα Συζήτησης

1. Συζήτηση σχετικά με τα Χημικά Όπλα της Συρίας

2. Θέματα Παιδείας, Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα και Ονοματολογία – 2 ψηφίσματα

3. Συζήτηση για τον προγραμματισμό 2^ου εξαμήνου

3^α. Ασφάλεια Τροφίμων και Ποιότητα (διάρκεια 2 εβδομάδες – Ηράκλειο)

3^β. Χημεία και Επιχειρηματικότητα (Ηράκλειο και Χανιά)

3^γ Με την έναρξη της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς οργάνωση επισκέψεων 2ετών φοιτητών σε εργασιακούς χώρους

3^δ Εκδήλωση το επάγγελμα του Χημικού: Διέξοδοι-Προοπτικές (Ηράκλειο)

3^ε Διδακτική της Χημείας  (Χανιά)

4. Ενημέρωση για την λειτουργία της ομάδας για τα εργασιακά

5. Συντήρηση εγκαταστάσεων γραφείων ΠΤ Κρήτης

6. Scientific Caféé, 1^η εκδήλωση Παρασκευή 11/7 «Κλιματική Αλλαγή»

7. Webinarς - Οργάνωση μέσα στον Ιούλιο το πρώτο.
Προτεινόμενο θέμα: HPLC troubleshooting

8. Λειτουργία λογαριασμού paypal

Η συνεδρίαση είναι ανοικτή για όλους τους συναδέλφους.

Για την ΔΕΠΤ Κρήτης

Ο Πρόεδρος                                        Ο Γ. Γραμματέας

Αντώνης Κουβαράκης                        Αντώνης Μαργαρίτης

Λειτουργία Ομάδας Εργασιακών θεμάτων ΕΕΧ ΠΤ Κρήτης

Αγαπητοί συνάδελφοι

 Είναι γνωστό ότι η ελληνική αγορά εργασίας μαστίζεται από την ανεργία και προφανώς η μερίδα των χημικών δεν θα αποτελεί εξαίρεση. 

 Πρέπει να μπορούμε να είμαστε έτοιμοι να στηρίξουμε τους συναδέλφους και στην αναζήτηση εργασίας αλλά και στα προβλήματα που προκύπτουν στο εργασιακό τους περιβάλλον παράλληλα με την ανάπτυξη επιμορφωτικών δράσεων.

Δημιουργήθηκε λοιπόν στο Περιφερειακό Τμήμα της Ένωσης Ελλήνων Χημικών μια ομάδα εργασίας που έχει ως σκοπό ακριβώς τη βοήθεια των νέων συναδέλφων (και γιατί όχι και των παλαιών) στην ένταξή τους στην αγορά της Κρήτης.

 Στην ομάδα συμμετέχουν οι συνάδελφοι Βασίλης Παπαδημητρίου, Νίκος Κοτσάκης, Μιχάλης Αιβαλιώτης, Γιάννης Τσαγκατάκης και Αγάπη Λαζαρίδη με συντονίστρια την Αγάπη.
Έχουν γίνει 2 συναντήσεις. 

Αρχικός στόχος είναι η διερεύνηση της παρουσίας θέσεων εργασίας των χημικών στην Κρήτη. Αρχική δράση θα είναι η απογραφή των ενεργών μελών της ΕΕΧ στην Κρήτη και στην συνέχεια η καταγραφή κατηγοριοποίηση των πιθανών θέσεων εργασίας .

Σε μια πρώτη καταγραφή των πεδίων σημειώθηκαν τα παρακάτω:

1. Ερευνητικά κέντρα - Πανεπιστήμια

Πανεπιστήμιο Κρήτης, ΙΤΕ, ΤΕΙ Κρήτης, ΜΑΙΧ, Πολυτεχνείο Κρήτης, ΕΛΚΕΘΕ, ΕΘΙΑΓΕ

2. Αγροτική παραγωγή - Τρόφιμα

Λάδι, Κρασί/Ξύδι, Νερό, Αλεύρι/Ζύμες, Χώμα/Φυτό/Καρπός, Γαλακτοκομικά προιόντα, Παραδοσιακά προιόντα, Ζύθος, Κρέας, Μέλι, Γλυκά.

3. Εκπαίδευση (Δευτεροβάθμια)

Σχολεία, ΙΕΚ/ΜΕΚ/ΜΠΕΚ/ΤΕΚ

4. Υγεία

Νοσοκομεία, Ιατρικοί επισκέπτες

5. Περιβάλλον

6. Υπηρεσίες

Ποιοτικός έλεγχος (εργαστηριακός έλεγχος, εμπειρογνώμονες, σύμβουλοι), Πιστοποίηση (σύμβουλοι, ελεγκτές)

7. Γενικό χημείο

8. Χημική Βιομηχανία

Πλαστικά, Λιπάσματα, ζωοτροφές, Καύσιμα, Χρώματα-Βερνίκια-Μελάνια, Καλλυντικά, Εκρηκτικά, Απορρυπαντικά

9. Εμπόριο

Στην δεύτερη συνάντηση κανονίστηκε ο ενδελεχής έλεγχος για την κατηγορία 2: Αγροτική παραγωγή - Τρόφιμα και έγινε η παρακάτω κατανομή:

“Κρέας" Κοτσάκης, "Ζύμες (-Αλεύρι), Μέλι, Γλυκά" Τσαγκατάκης, "Λάδι" Παπαδημητρίου, "Νερό, Συσκευασία, Κονσερβοποιία" Κουβαράκης, "Παραδοσιακά Τρόφιμα" Αιβαλιώτης, "Γαλακτοκομικά" Αιβαλιώτης και Χατζησταύρου και "Κρασί, Ξύδι" Λαζαρίδη

Είναι σημαντικό να προχωρήσει το έργο της συγκεκριμένης ομάδας, έργο που θα ωφελήσει όλους αλλά ιδιαίτερα τους νέους συναδέλφους.
Το επόμενο διάστημα θα σας σταλεί (στους συναδέλφους μέλη του ΠΤ Κρήτης) από το μαιλ μας (eexkritis@yahoo.com) ένα έντυπο απογραφής το οποίο θα σας παρακαλούμε να το συμπληρώσετε και να μας το στείλετε ηλεκτρονικά. Είναι σημαντικό η ΕΕΧ να γνωρίζει πόσοι χημικοί εργάζονται σε ποιο τομέα, πόσοι είναι άνεργοι. Είναι το πρώτο βήμα για να συνεχίσουμε στην καταγραφή των θέσεων. Οι πληροφορίες που θα μας αποστείλετε θα είναι εμπιστευτικές και θα χρησιμοποιηθούν μόνο από την ομάδα εργασίας για την επίτευξη των στόχων μας.

Παράλληλα όσοι από εσας ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν ενεργά στην λειτουργία της ομάδας ας ενώσουν την θετική του διάθεση με την δική μας Επόμενες συναντήσεις

ΤΕΤΑΡΤΗ 9 ΙΟΥΛΙΟΥ στις 21.00 το βράδυ και
ΠΕΜΠΤΗ 31 ΙΟΥΛΙΟΥ στις 21.00 το βράδυ
και οι δύο συναντήσεις θα γίνουν στα γραφεία του ΠΤ Κρήτης της ΕΕΧ, Επιμενίδου 19 (κάτω από το Γενικό Χημείο του Κράτους)

Πιστεύουμε ότι αυτή η δράση θα τύχει της βοήθειας και της υποστήριξης όλων μας.

Η Ομάδα Εργασιακών του ΠΤ Κρήτης της ΕΕΧ

Τσαγκατάκης Ιωάννης, Αϊβαλιώτης Μιχάλης, Παπαδημητρίου Βασίλειος, Κοτσάκης Νίκος, Λαζαρίδη Μαρία-Αγάπη.